文章目录

一、研究现状

二、“五维”指标

（一）专业群与区域内产业匹配

（二）专业建群逻辑

（三）教学资源共享

（四）教学过程监控

（五）教学质量评价

三、研究成效

文章摘要:专业群建设质量评价体系是保证专业群建设质量的关键环节,文章以黄冈职业技术学院智能制造专业群为例,以高等职业教育人才培养状态数据平台、高等职业教育质量年度报告（2021）和2020届毕业生就业质量报告等为支撑,从专业群与区域内产业匹配、专业建群逻辑、教学资源共享、教学过程监控和教学质量评价五个维度,开展"双高"背景下职业院校专业群建设质量评价体系的研究与实践,效果良好,为国内外高职院校开展专业群建设质量评价提供参考经验。

文章关键词:

论文分类号:TH164-4;G712.3